Školní vzdělávací program

• • • Vstávej semínko

      aneb

      i ten nejmohutnější strom vyrůstá z malého semínka

      Do naší mateřské školy přicházejí děti jako malá semínka. Každé je jiné, každé potřebuje něco trochu jiného a každé v sobě ukrývá svůj vlastní potenciál.

      Naším úkolem je vytvářet prostředí, ve kterém mohou děti bezpečně růst, objevovat svět, získávat zkušenosti, učit se samostatnosti a postupně rozvíjet své schopnosti. Chceme, aby z naší mateřské školy odcházely do další životní etapy jako silné a zdravé „sazeničky“ – zvídavé, sebevědomé, ohleduplné a připravené dál růst.

      Naše hodnoty ukrývá slovo STROM

      S – SAMOSTATNOST
      Vedeme děti k samostatnosti v sebeobsluze, rozhodování, komunikaci i řešení běžných situací.

      T – TVOŘIVOST
      Podporujeme fantazii, vlastní nápady a hledání různých cest a řešení.

      R – RESPEKT
      Učíme děti respektovat sebe, druhé lidi, jejich potřeby, odlišnosti i společně vytvořená pravidla.

      O – OBJEVOVÁNÍ
      Dáváme dětem prostor zkoumat, experimentovat, ptát se a získávat poznatky vlastní zkušeností.

      M – MEZILIDSKÉ VZTAHY
      Pomáháme dětem porozumět vlastním emocím, navazovat vztahy, spolupracovat, řešit konflikty a být ohleduplné k druhým.

      Co je pro nás důležité

      Usilujeme především o harmonický rozvoj každého dítěte, bezpečné a podnětné prostředí, kvalitní vzdělávání a otevřenou spolupráci s rodinou.

      Respektujeme individuální tempo, potřeby, možnosti a zájmy dítěte. Děti mezi sebou nesrovnáváme. Sledujeme jejich vlastní pokroky, silné stránky a oblasti, ve kterých potřebují podporu.

      Chceme, aby se dítě v mateřské škole cítilo bezpečně, přijímané a úspěšné a aby do školky chodilo rádo.

      Jak se u nás děti učí

      Předškolní dítě se nejlépe učí tím, co samo prožije.

      Proto stavíme vzdělávání zejména na hře, vlastní zkušenosti, objevování, pohybu, spolupráci a praktických činnostech. Děti experimentují, zkoumají, tvoří, diskutují, hledají řešení a učí se také prostřednictvím běžných každodenních situací.

      Učitel není pouze tím, kdo dítěti předává hotové informace. Je především jeho průvodcem – vytváří podmínky, nabízí příležitosti, klade otázky, podporuje zvídavost a pomáhá dítěti hledat vlastní cestu.

      Chybu nevnímáme jako neúspěch, ale jako přirozenou součást učení.

      Důležitá je pro nás také možnost volby. Nabídku činností přizpůsobujeme dětem tak, aby mohly pracovat podle svých možností, zažívat úspěch a postupně přijímat stále větší odpovědnost za své rozhodování.

      Vzdělávací cesta dítěte: Kořeny – Kmen – Koruna

      Náš vzdělávací program je propojen symbolikou stromu a tvoří ho tři flexibilní integrované bloky.

      KOŘENY ŽIVOTA

      Kořeny dávají stromu jistotu a stabilitu.

      Dítě poznává samo sebe, svoji rodinu, vztahy a prostředí, ve kterém žije. Učí se rozpoznávat a vyjadřovat emoce, pečovat o své zdraví a své tělo. Poznává místo, město a zemi, ve které žije, českou přírodu, tradice a kulturní kořeny.

      Budujeme tak pevné základy, ze kterých může dítě dál vyrůstat.

      KMEN POZNÁNÍ

      Pevný kmen umožňuje stromu růst a obstát.

      Dítě si osvojuje samostatnost, sebeobsluhu a společenská pravidla. Učí se spolupracovat, komunikovat, přijímat různé role, respektovat ostatní a bezpečně se orientovat v okolním světě.

      Velký prostor dostává zvídavost, bádání, experimentování, příroda, environmentální výchova, polytechnické činnosti a praktické poznávání světa.

      Dítě zjišťuje, že na otázku nemusí existovat pouze jedna cesta k odpovědi a že vlastní pokus a zkušenost mají při poznávání velkou hodnotu.

      KORUNA VĚDOMOSTÍ

      Koruna stromu se otevírá světu.

      Děti rozšiřují své poznání o svět lidí, přírody, kultury, historie i techniky. Seznamují se s rozmanitostí života na Zemi, různými kulturami, zeměmi a způsobem života lidí.

      Rozvíjíme fantazii, tvořivost, čtenářskou a matematickou gramotnost, vztah ke knihám, hudbě, výtvarnému a dramatickému umění i přiměřené a bezpečné využívání digitálních technologií.

      Vedeme děti k tomu, aby vnímaly rozmanitost světa jako přirozenou součást života.

      Každé dítě má svou cestu

      Pravidelně sledujeme vývoj a pokroky jednotlivých dětí. Pedagogické diagnostikování nám neslouží k jejich porovnávání, ale k tomu, abychom věděli, co dítě již zvládá, co ho zajímá, v čem je silné a kde potřebuje další podporu.

      Na základě těchto poznatků přizpůsobujeme vzdělávací nabídku tak, aby každé dítě mohlo postupovat podle svých možností a zažívat úspěch.

      Rodina je naším partnerem

      Rodinu považujeme za základní a nezastupitelnou součást života dítěte. Proto usilujeme o otevřenou, respektující a partnerskou komunikaci s rodiči.

      Spolupracujeme již v adaptačním období a následně po celou dobu docházky dítěte do mateřské školy. Rodiče pravidelně informujeme o dění ve škole i o pokrocích jejich dítěte a nabízíme možnost individuálních konzultací.

      Rodiče se mohou zapojovat také do společných akcí, projektů a dalších aktivit školy.

      Co si přejeme, aby si děti odnesly

      Neusilujeme o to, aby všechny děti uměly totéž ve stejnou dobu.

      Přejeme si, aby dítě odcházelo z mateřské školy s chutí dál poznávat svět, dokázalo se přiměřeně svému věku rozhodovat, komunikovat, spolupracovat, pečovat o sebe, respektovat ostatní a důvěřovat vlastním schopnostem.

      A především aby vědělo, že učit se, objevovat a růst může být radost.