Kodex komunikace mezi učiteli a rodiči
Komunikace mezi rodinou a školou je založena na vzájemné důvěře, partnerství a respektu. Pro úspěšný posun dítěte je nezbytná funkční spolupráce rodiny a školy. Cílem společné komunikace a spolupráce je vždy prospěch a rozvoj dítěte.
- Rodič respektuje učitele jako odborníka ve své profesi, uznává jeho rozhodovací kompetence v oblastech, za které z titulu své profese zodpovídá. Každý učitel má individuální styl práce, který je v souladu s principy této školy a v souladu se školním vzdělávacím programem. Učitel s tímto svým učebním stylem rodiče seznámí při konzultacích, třídních schůzkách, nebo při osobním setkání.
- Rodič respektuje základní obecná pravidla komunikace, především pracovní dobu učitele. Vyučující se snaží reagovat na zprávy do 2 pracovních dnů, pokud se mu nejeví jako naléhavá, odpoví do týdne. Rodiče, pokud na vaši zprávu vyučující nezareaguje, napište mu znovu. Učitelova práce spočívá v mnoha povinnostech, musí upřednostnit přípravu na výuku celé třídy, má na starost více žáků a rodičů a čas, který může věnovat jednomu z nich, je omezený. Vyučující má nárok na soukromý život, respektujte jeho volné dny (víkendy, svátky, prázdniny).
- Při řešení problémových situací se rodič nejprve obrací na učitele, kterého se řešení problému týká, poté případně na třídního učitele. Týká-li se daná situace žáka, je možné, aby u takového jednání byl také osobně přítomen. Pokud rodiče vyhodnotí, že se situace neřeší dostatečně rychle a kompetentně, obrátí se na vedení školy. Nikdy bychom však my dospělí neměli svou nespokojenost s řešením situace zmiňovat před dítětem. Takové jednání je velkou překážkou při dalším vzdělávacím a výchovném působení.
- Pokud se rodič a učitel potřebují sejít, domluví se na osobní schůzce a předem se obeznámí s důvodem takového setkání. V době výuky se učitelé věnují vzdělávání dětí, nemohou proto komunikovat s rodiči, kteří přijdou do školy bez předchozí domluvy. Dalším pracovním povinnostem se věnují i v době před vyučováním, po vyučování a během přestávek. Z tohoto důvodu je potřebná předchozí vzájemná domluva na termínu setkání.
- Učitel respektuje rodiče jako osobu, která své dítě dobře zná a zodpovídá za ně. Pokud chce rodič vstupovat do procesu výchovy a vzdělávání ve škole, podá svou připomínku či podnět příslušnému vyučujícímu. Vyučující se bude připomínkou zabývat, měl by odpovědět do výše uvedené lhůty. Učitel i rodič udržují formální a zdvořilý způsob komunikace, komunikují otevřeně popisným jazykem, se vzájemným respektem. Do takové komunikace nepatří ponižování, zesměšňování, urážení nebo napadání. Psychická pohoda (wellbeing) našich zaměstnanců je pro nás velmi důležitá, pro kvalitní výuku a celý pedagogický proces je klíčové, aby se pedagogové ve škole cítili dobře, uvolněně a bezpečně. Obě strany svým jednáním přispívají k pozitivní atmosféře ve škole.
Text je také ke stažení v dokumentu: Kodex_komunikace_mezi_uciteli_a_rodici.docx
Děkujeme vám, že výše uvedená pravidla respektujete. Svým chováním vytváříme vzorec pro chování našich dětí.
Při tvorbě kodexu jsme se inspirovali webem Základní školy Hustopeče, Komenského 163/2.